前回より続き．
教師は生徒の話を集中して聞く．そしてそのそぶりを見せる．例えば．．・笑顔で聞く・生徒の目を見る or 耳を近づける・話してもらっている物をよく見る・生徒の許可をもらって触ってみる・場合によっては臭いをかいでみる・折に触れて相づちをうつ・時折生徒への質問を混ぜる．・生徒の話が要領を得ず，イライラしても決してそのそぶりを見せない．・話を聞いていて，本当に興味深いと思ったとき，面白かったとき，驚いた時は素直にそれを表す．しゃべる速度がゆっくりであっても，なかなか言葉が出てこないようでも，できるだけ口を挟まない．指示を与えない．何か質問されたら答えるようにする．本当に集中して話を聞くこと．そぶりだけを見せても生徒は気づいてしまう．生徒は意外と勘がいいものである．教師に聞く気がないとわかる生徒のモチベーションは一気に下がる． (大人だってそうだ)その作文指導は必ず失敗するだろう．
次へつづく．
